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三好学e69da5e887aa62616964757a686964616f31333433643764生。

近些年，全国各大美术学院、美术设计院校不断扩大招生，作为美术基础教学的中学美术教育显得非常重要。

中学美术训练的基础是造型规律的学习，说到基础，或许有些人会不以为然，认为是件易事，其实不然，美术基础入门训练规范与否，将直接影响学生的艺术前途。一个颇具天分的学生，若不能够在基础训练阶段得到规范指导，极易在求艺之路上停滞不前。

所以，对于中学美术训练，学生必须重视，讲求一个“稳”字，惟有打好根基，才可对各项绘画技巧灵活运用，更好发挥潜质。在这个至关重要的环节，作为“传道、授业、解惑”的教师就大为重要了，他们除了必须具备规范的、过硬的绘画基本功和完善正确的绘画基础理论外，还应多接触来自各个门类学科的知识，以加强自身修养。

高中美术特长班的教学重点应是传授绘画的基本造型规律，在教学实践中培养学生的绘画造型能力，给予他们正确指导，使他们稳步跨入艺术殿堂。但在中学美术教育中也存在一个难点，那就是到目前为止，人们也很难编写出针对于此阶段教学的标准教材，艺术基础教学有许多共性的规律需我们去遵守和研究，而具有个性化教学特点的教师是孕育艺术园地百花竞开的园丁。

为此，作者邀请了长期从事于中学美术教育事业，并富有多年教学实践经验的武世华、贺玉龙二位美术教师共同撰写丁《高中美术特长班素描人像教程》和《高中美术特长班水粉静物教程》两本书。书中总结了素描人像和水粉静物的教学特点，展示了各具个性的教学方法和训练手段，有许多颇具见地，行之有效的新观点。